RSS
♥♥ مرحبــــا بــــكم ♥♥ في موقع مدرسة الشهيد حنفي محمود بنات صباحي إدارة المنتزة بالإسكندرية موقع تربوي تعليمي ثقافي نرحب بإقتراحاتكم من خلال مشاركاتكم معنا .

الثلاثاء، 4 مايو 2010

الفضاء 4: هل نحن وحدنا بالكون

  • الفضاء 4: هل نحن وحدنا بالكون 1 ، 2 ، 3
  • يقدر العلماء عدد المجرات في الكون بما يزيد على مئة مليون مجرة
  • الكون اكبر مما نتصور.. استعان علماء سيدني باحدث الاجهزة الفلكية وحسب ذلك التصور, الذي قدمه العلماء خلال مؤتمر الاتحاد الفلكي الدولي في سيدني باستراليا, يبلغ عدد النجوم 70 سكستيليون أو سبعة وإلى يمينها 22 صفرا. وهذا الرقم أكبر من عدد حبات الرمال الموجودة في كل الشواطىء والصحاري في الأرض. وهذا لا يشمل سوى النجوم التي يمكن رؤيتها بالمناظير الفلكية فقط
  • ناهد وكيلة ش.ع
=----------> اضغط هنا لمتابعة القراءة

9 آلات موسيقية + 6 ايقاعات مختلفة

=----------> اضغط هنا لمتابعة القراءة

الاثنين، 3 مايو 2010

الفضاء 3 الثقوب السوداء

  • الفيلم الوثائقي الثقوب السوداء 1 ، 2 ، 3
  • الثقوب السوداء العملاقة هي ثقوب ذات كتلة تقدر بين مئات آلاف وعشرات البلايين من الكتلة الشمسية، ولك أن تتخيل حجم هذا الثقب، فهو كبير بما فيه الكفاية ليحتوي على 1,000 من نظامنا الشمسي تقريبا ويزن حوالي كل النجوم في درب التبانة. والاعتقاد الحالي بأن أكثر المجرات إن لم يكن كلها بما في ذلك درب التبانة، تحتوي على ثقوب سوداء عملاقة في مركز المجرة.
  • بينت الدراسات التي قام بها فلكيون في جامعة ديركسيل وجامعة ودنير Drexel and Widener Universities أن تلك الثقوب العملاقة تتواجد حيث تتناثر المجرات ويقل تفاعلها فيما بينهم، وهذه النتائج تسلّط الضوء على تشكل الثقوب السوداء وعملية تطورها من خلال إثبات أن البيئة تؤثّر على سرعة نمو المجرات خلال دورات تطورهم.
  • ناهد وكيلة ش.ع
=----------> اضغط هنا لمتابعة القراءة

الفضاء 2: البقاء أحياء

الفضاء 2: البقاء أحياء 1-3 مترجم الفضاء 2: البقاء أحياء 2-3 مترجم الفضاء 2: البقاء أحياء 3-3 مترجم
  • الفضاء 2: البقاء أحياء 1 ، 2 ، 3.
  • ناهد وكيلة ش.ع
=----------> اضغط هنا لمتابعة القراءة

الأحد، 2 مايو 2010

"الفضاء 1" كيف ولدت النجوم

  • "الفضاء 1" كيف ولدت النجوم 1 ، 2 ، 3
  • إن الفراغ الهائل بين النجوم مملوء بالغاز والغبار، غيوم الغبار السميكة يمكن أن ترى بالعين المجردة داخل مجرتنا درب التبانة الذي يمنع ضوء النجوم البعيدة ويزود معظم تراكيب الاجسام داخل المجرة، وتلك الغيوم يمكن أن تتعرض لضغط أكبر خلال الإصطدامات أو بموجات الإنفجار الصادرة من النجوم المنفجرة ذات الكتل الكبيرة، لذا تتشكل كتل المواد ضمن الغيوم المتناثر بين النجوم، وإذا كانت جاذبيتهم هائلة وكافية فإنها سوف تتكثف مكونة نجم أو اكثر. يساعد الإنكماش الحادث لتكون النجم على رفع درجة الحرارة الداخلية إلى حد إيقاد إنشطار الهيدروجين، تعمل الجاذبية على أن تجعل النجم صغير بقدر الإمكان، لكن ردود أفعال الإنشطار تثبته وتمنعه من التقلص مرة اخرى، من هنا تبدا قصة الحياة الكاملة لنجم صراع بين الجاذبية والتفاعلات النووية، تبدأ الاولى ثم تتبعها الثانية وتكون لها الغلبة ما دام النجم حيا.
  • النجم هو جسم هائل من البلازما، وهو الجسم الذي في جزء من حياته يولد ضوئه وحرارته بالتفاعلات النووية، وبشكل محدد بإنشطار الهيدروجين إلى الهليوم تحت شروط درجة الحرارة والكثافة الهائلتين، عندما تندمج ذرات الهيدروجين لخلق العنصر الأثقل وهو "الهليوم" تفقد حينئذ الكتلة، فننحول الكتلة إلى الطاقة، والمثال الاقرب لنا على النجوم هو شمسنا وهو أقرب نجم إلينا يبعد عن الارض مسافة متوسطة تقدر بـ 94 مليون ميل.
  • لخلق شروط هذا الإنشطار النووي الحراري، يجب ان تكون النجوم هائلة، فشمسنا لها كتلة تساوي 333,000 أرض، والنجوم يمكن أن تتراوح إلى حوالي 100 مرة من كتلة الشمس وإلى حوالي 8 % من الشمس، النجوم التي كتلتها تحت 8 % تسمى الأقزام السمر او الاقزام البنية، وهذا النوع غير موجود بكثرة، وأقل من ذلك إلى حولي 1/80 من الكتلة الشمسية (13 كتلة المشتري) يمكن أن تصهر الهيدروجين الثقيل.
  • موقع الكون
  • ناهد وكيلة ش.ع
=----------> اضغط هنا لمتابعة القراءة

السبت، 1 مايو 2010

حاسب آلي اسئلة واجاباتها ثالثة اعدادي ج3

http://mrsgilbert.files.wordpress.com/2008/05/animated_computer.gif
السـؤال التاسع:
أعـد ترتيب الأكواد التالية حسب المطلوب في كل برنامج:
أ - احسب مجموع الأعداد الفردية من 1 إلى 8 واظهر الناتج في مرربع رسالة:
(.....)Total = Total + i
(.....)MsgBox(Total)
(.....)Next
(.....)For i = 1 To 8 Step 2
(.....)Dim i, Total As Integer
ب- احسب مجموع الأعداد الفردية من 1 إلى 8 واظهر الناتج في مرربع رسالة:
(.....)Loop
(.....)Do While i <= 8
(.....)Dim i = 1, total As Integer
(.....)MsgBox(Total)
(.....)Total = Total + i
(.....)i = i + 2
ج- إظهر الأعداد الصحيحة من 1 إلى 10 في مربع رسالة:
(.....)Loop
(.....)Do While i <= 10
(.....)Dim i = 1
(.....)MsgBox(i)
(.....)i = i + 1 
 إجـابـة السـؤال التاسع (أوامر التكرار):
أ
3
5
4
2
1

ب
5
2
1
6
3
4

ج
5
2
1
3
4


السـؤال العاشر:

Dim Count, Sum As Integer
Count = 1
Sum = 0
Do While Count <= 10
   Sum = Sum + Count
   Count = Count + 3
Loop
MsgBox(Sum)
بعـد تنفيـذ هـذا الكـود تكـون القيمة النهـائيـة للمتغـير Sum هي:
أ‌-    12
ب‌-  22
ج- 35
إجـابـة السـؤال العاشر (أوامر التكرار): ب
السـؤال الحادي عشر:
اختر الإجابة الصحيحة من بين الاختيارات فيما يأتي:
1-  الخاصيـة Interval  للميقـاتـي Timer تحـدد معـدل وقـوع الحـدث بالوحـدة الزمنيـة:

أ-  ثانيـة.
ب- دقيقـة.

ج- مللى ثانيـة.
د- سـاعـة.
2-  إذا كانت قيمة الخاصية Interval للكائن Timer  تساوي 3000 فإن مقدارها بالثواني هو:

أ-  3
ب- 30

ج- 3000
د- 300
3-  التكوين ...............  يستدعى التاريخ والوقت الخاصين بالنظام:

أ-  CurrentTime
ب- Time

ج- CurrentDate
د- DateTime
4-  تستـطيع ............... مع المتغـير من النوع Date.

أ-  جمـع أيـام.
ب- جمـع سـاعـات.

ج- طـرح أيـام.
د- كل ما سـبق.
إجـابـة السـؤال الحادي عشر (الميقاتي):
1-  ج
2-  أ
3-  د
4- د
اعداد الأستاذة هناء همام 
ملحوظة:
بعثت الاستاذة شيماء قاسم  بملف لمنهج أولي اعدادي رائع ولكنه غير صالح للعرض المباشر علي الموقع 
واقترح عليها بنسخه سيديهات للاعارة المباشرة للطالبات
الأشراف
=----------> اضغط هنا لمتابعة القراءة

اسئلة واجوبة حاسب آلي ثالثة اعدادي ج2

 http://www.swalif.net/swalifsite/wp-content/2007/10/ist2_2961311_computer_crash.jpg
السـؤال الأول:
أكمـل مكـان النقـط بمـا تراه مناسـباً لكي يجعـل العبـارات صحيحـة:
أراد يوسـف حسـاب مسـاحة دائـرة ما، فقـام بكتـابـة البرنـامـج التـالي:
Const Pi As Single = 3.14
Dim R As Single
Dim Area As Double
R = 1000
Area = Pi * R * R
MsgBox (Area )
1- اسـتخدم يوسـف المتغـير العـددي R من نـوع ............ لوضـع بداخـله القيمـة ................
2- كما اسـتخدم أيضاً المخزن العددي الثابت ............ من النـوع Single لتخصيص له القيمة ............
3- كما تم اسـتخدام المتغـير العـددي .................. من النـوع .................. لوضـع
فيـه .................. وهـي تسـاوي تمامـاً Pi * R^2.
4- تم الإعـلان عـن المتغـير العـددي R باسـتخدام الكلمـة Dim ، كما تم الإعـلان عن المخزن
الثـابت Pi باسـتخدام الكلمـة ..................
إجـابـة السـؤال الأول :
1- Single ، 1000
2- Pi ، 3.14
3- Area ، Double ، Pi * R * R
4- Const
السـؤال الثـاني:
اخـتر الإجـابـة الصحيحة مما بين القوسـين لكل مما يأتي:
Dim , Const , String , Single ) )
1- أراد خـالـد كتابة كود برنامج لحسـاب مجمـوع درجـات طـالب في المـواد الدراسـية فقـام باسـتخدام متغـيرات عـدديـة من النـوع Single حـيث تـم الإعـلان عنهـا بالكلمـة ................
2- كما اسـتخدم أيضـاً متغـير مـن النـوع ................... لوضـع فيـه اسـم الطـالـب.
3- كما تم اسـتخدام متغـير مـن النـوع ................... لوضـع فيه مجمـوع درجات المواد الدراسـية.
إجـابـة السـؤال الثـاني :
1- Dim 2- String 3- Single
السـؤال الثالث:
اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لكل مما يأتي:
1- المتغـير العـددي الذي يأخـذ قيـم عـدديـة صحيحـة من 0 إلى 255 يكون
مـن النـوع ( Byte – Integer – String ).
2- المتغـير من النـوع ( Boolean – Byte – Short ) يأخـذ القيمـة True أو False.
3- لتخزين قـيم عدديـة تحتوي على كسـور نستخدم متغيرات من النوع (Integer – Short – Single).
4- لتخـزين قـيم عـدديـة صحيحـة لا تحتـوي على كسـور نسـتخدم متغـيرات
من النـوع (Integer – Double – Single).
5- من قـواعـد تسـميـة المتغـيرات أو الثـوابـت في البرنامـج، يجـب أن
تبـدأ بـ ( رقـم - حـرف – أي رمـز ).
6- يمكـن اسـتخدام الكلمة ( Dim – Const – End ) للإعـلان عن أسـماء المتغـيرات في البرنامـج.
7- يمكـن اسـتخـدام الكلمة ( Sub – Const – Dim ) للإعـلان عن أسـماء الثـوابت في البرنامـج.
8- تُسـتخدم أوامـر ( Try/Catch -Dim/As - Const/As ) لاكتشـاف الأخطـاء التي تحـدث أثنـاء تشـغيـل البـرنـامـج والتعامـل معهـا.
9- بعـد تنفـيذ الصـيغـة الحسـابيـة 2 + 3 * 4 يكـون النـاتـج هو ( 14 – 20 – 9 ).
10- نـاتـج تنفـيذ الصـيغـة الحسـابيـة 1 + 3^2 هـو ( 10 – 16 – 9 ).
11- لتخـزين قـيم عـدديـة تحتوي على كسور، يمكن أن نستخدم أنواع المتغـيرات
الآتية عـدا النـوع (Integer – Double – Single).
12- لتخـزين اسـم طالب داخل متغير، نسـتخدم هذا المتغير من نوع (String – Boolean – Single).
13- الكلمات الآتيـة من أنـواع المتغيرات عـدا الكلمـة ( String – Single – Catch ).
14- الكلمات الآتيـة لا يمكن استخدامها كأسـماء لمتغيرات عـدا الكلمـة ( Const – Dim – Age ).
15- الكلمات الآتيـة يمكن استخدامها كأسـماء لمتغـيرات عـدا الكلمـة ( Total – As – Age ).
إجـابـة السـؤال الثالث :
1- Byte 2- Boolean 3- Single 4- Integer 5- حـرف
6- Dim 7- Const 8- Try/Catch 9- 14 10- 10
11- Integer 12- String 13- Catch 14- Age 15- As
السـؤال الرابع:
اخـتر للمجموعة ( أ ) ما يناسبها من المجموعة (ب):
( أ ) (ب)
1- الرمز < يسمي 2- الرمز <= يسمي 3- الرمز > يسمي
4- الرمز >= يسمي
5- الرمز <> يسمي
6- الرمز = يسمي (....) أكبر من أو يساوي.
(....) لا يساوي.
(....) أصغر من.
(....) يساوي.
(....) أصغر من أو يساوي.
(....) أكبر من.
إجـابـة السؤال الرابع:
4
5
1
6
2
3
السـؤال الخامس :
إذا كانت X, Y, J, K, Z متغيرات صحيحة قيمها كالتالي: X=8 , Y=2 , J=3 , K=4
اخـتر القيمة الصحيحة للمتغير Z بعد تنفيـذ الأوامـر التـاليـة:
If X > Y And J < K Then
Z = X - Y
Else
Z = J + K
End If
أ- 6 ب- 7 ج- 8
إجـابـة السـؤال الخامس : أ
السـؤال السادس: اقـرأ التعليمـات التـاليـة:
Dim Age , Mark , Total As Single
Age = 25.5
Mark = 90
If Age < 26 Then
Age = 16
Mark=100
End If
Total = Mark * 2
بعـد تنفيـذ هـذه التعليمـات، اختر الإجابة الصحيحة لكل مما يلي:
1- قيمـة المتغـير Age تسـاوي:
أ- 25.5 ب- 90 ج- 16
2- قيمـة المتغـير Markتسـاوي:
أ – 90 ب- 100 ج-25.5
3- قيمـة الشـرط Age < 26 هـي:
أ– 25.5 ب- True ج-False
4- قيمـة المتغـير Totalتسـاوي:
أ– 200 ب- 180 ج- 190
إجابة السؤال السادس :
1- ج 2- ب 3- ب 4- أ
السـؤال السابع:
اخـتر الإجـابـة الصحيحة مما بين القوسـين لكل مما يأتـي:
( RadioButton - CheckBox - GroupBox – Checked – Enabled - CheckedOn )
1- تحدد الخاصية .............. أنه تم اختيار الأداة CheckBox.
2- تحدد الخاصية .............. ما إذا كان المستخدم يستطيع التعامل مع الأداة.
3- تستخدم الأداة .............. لعرض البدائل على أن يقوم المستخدم باختيار بديل واحد فقط.
4- تستخدم الأداة .............. لعرض البدائل ويمكن للمستخدم اختيار أكثر من بديل.
5- يمكن استخدام الأداة .............. لتقسيم الأدوات إلى مجموعات.
إجـابـة السـؤال السابع :
1- Checked 2- Enabled 3- RadioButton 4- CheckBox 5- 
 GroupBox

السـؤال الثامن:

اختر الإجابة الصحيحة مما يلي:
1- الأمر Do While ….Loop عندما يكون ناتج الشرط True:
أ- لا يتم تنفيذ أي أمر من أوامر التكرار.
ب- يتم تنفيذ أوامر التكرار.
ج- يتم تنفذ جزء من أوامر التكرار.
2- في الأمر الآتي Next..... For  N =1 to 6 Step 2عدد مرات التكرار يساوي:
أ-  3
ب- 4
ج- 5
3- يمكن معرفة عدد عناصر الأداة  ListBoxباسـتخدام:
أ- Counter
ب- Count
ج- SelectedItems
4- في الأمر Do While ….Loop يستمر تنفيذ أوامر التكرار طالما الشرط قيمته:
أ-  True
ب- False
ج- Nothing
5- يمكن استخدام الطريقة RemoveAt (index) للأداة ListBox لحذف عنصر حسب:
أ- ترتيب العنصر.
ب- نوع العنصر.
ج- نص العنصر.
6- يمكن استخدام الطريقة  Insert ( Index ,text ) للأداة ListBox لإضافة:
أ- عنصر في آخر الترتيب.
ب- عنصر عند ترتيب معين.
ج- عنصر في أول الترتيب.
إجـابـة السـؤال الثامن
  
1-  ب
2-  أ
3-  ب
4-  أ
5-  أ  6-  ب.
    الاستاذة هناء همام
=----------> اضغط هنا لمتابعة القراءة

حاسب آلي اسئلة واجاباتها ثالثة اعدادي ج1



http://c2.api.ning.com/files/Y9Yc5qVXVzRdypVmWDdZQtfnWd8NC3*AePB5aFXhiSXg2*nad4rfBZBD-kpRW4ocH2V6JRKlEn7urRZTkNqB3pFYOgSYwGSa/ComputerCartoon.jpg
  • السـؤال الأول :
  • ضع علامة () أمام العبارة الصحيحة وعلامة (x) أمام العبارة الخطأ مما يلي:
  • 1- البيانات التي يتم ادخالها للبرنامج تخزن في متغيرات بذاكرة الجهاز الداخلية. ( )
  • 2- تتكون الذاكرة الداخلية للكمبيوتر من مجموعة خلايا تسمي Disks. ( )
  • 3- إذا كانت القيم المخزنة تتغير أثناء تشغيل البرنامج فإنه يطلق على مخازنها بأنها متغيرات. ( )
  • 4- إذا كانت القيم لا تتغير أثناء تشغيل البرنامج فإنه يطلق على مخازنها بأنها ثوابت. ( )
  • 5- المتغيرات من أنواع (Integer & Long & Short) تستخدم لتخزين الأعداد الصحيحة فقط
  • وليست الأعداد التي تحتوى على كسور. ( )
  • 6- يسمح أن يحتوى اسم المتغير على أي رموز أو علامات خاصة كالمسافة والنقطة وعلامة الاستفهام
  • وعلامة التعجب. ( )
  • 7- لا يسمح بأن يكون اسم المتغير من الكلمات المحجوزة (reserved words) في Visual Basic
  • مثل (dim , double, integer,const). ( )
  • 8- يتم الإعلان عن المتغيرات باستخدام جملة Dim. ( )
  • 9- الثوابت المسماة هي ثوابت يقوم المبرمج بتعريفها طبقاً لاحتياجات البرنامج. ( )
  • 10- يتم الإعلان عن الثوابت باستخدام جملة Const. ( )
  • إجـابـة السـؤال الأول :
  • 1-
  • 2- x
  • 3- 
  • 4-
  • 5-
  • 6- x
  • 7-
  • 8-
  • 9-
  • 10-
  • السـؤال الثـانـي:
  • إذا كانت قيمة المتغير A تساوي 20 وقيمة المتغير B تساوي 15
  • ضع علامة () أمام العبارة الصحيحة وعلامة (x) أمام العبارة الخطأ مما يلي:
  • 1- ناتـج تنفيذ الشرط A>B يساوي True. ( )
  • 2- ناتـج تنفيذ الشرط A>=B يساوي False. ( )
  • 3- ناتـج تنفيذ الشرط B<A يساوي True. ( )
  • 4- ناتـج تنفيذ الشرط B<=A يساوي False. ( )
  • 5- ناتـج تنفيذ الشرط A<>B يساوي False. ( )
  • 6- ناتـج تنفيذ الشرط A-B>B يساوي True. ( )
  • 7- ناتـج تنفيذ الشرط A-5<=B يكون True. ( )
  • 8- ناتـج تنفيذ الشرط A<A يكون True. ( )
  • 9- ناتـج تنفيذ الشرط B>B يكون True. ( )
  • 10- ناتـج تنفيذ الشرط A-5>=B يكون True. ( )
  • إجـابـة السـؤال الثـانـي :
  • 1-
  • 2- x
  • 3-
  • 4- x
  • 5- x
  • 6- x
  • 7-
  • 8- x
  • 9- x
  • 10-
  • السـؤال الثالث :
  • ضع علامة () أمام العبارة الصحيحة و علامة (×) أمام العبارة الخطأ للعبارات الآتية:
  • 1- في الأمر Do While ….Loop عندما يكون ناتج الشرط False تنفذ الأوامر التي تلي Loop. ( )
  • 2- في الأمر Do While ….Loop عندما يكون ناتج الشرط True يتم تنفيذ الأوامر التي تلي الشرط. ( )
  • 3- في الأمر Do While ….Loop يستمر تكرار تنفيذ الأوامر طالما الشرط نتيجته False. ( )
  • 4- في الأمر Do While ….Loop يتوقف تكرار تنفيذ الأوامر عندما يصبح الشرط True. ( )
  • 5- في الأمر Do While ….Loop يتم تقييم الشرط في بداية كل تكرار. ( )
  • 6- الأمر For…..Next غير معروف عدد مرات التكرار التي سوف تتم. ( )
  • 7- الأمر For…..Next يتم تحديد القيمة التي يبدأ عندها عملية التكرار والقيمة التي ينتهي عندها
  • التكرار وقيمة الخطوة. ( )
  • 8- عدد التكرار 5 مرات في الجملة Next...... For I=2 To 10 Step 2. ( )
  • 9- يمكنك من خلال خصائص الأداة ListBox عمل فرز للعناصر المعروضة. ( )
  • 10 – أثناء التشغيل لا يمكن حذف عنصر من العناصر المعروضة لدى الأداة ListBox. ( )
  • 11- يمكنك إضافة عنصر للأداة ListBox عند ترتيب معين. ( )
  • إجـابـة السـؤال الثالث :
  • 1-
  • 2-
  • 3- x
  • 4- x
  • 5-
  • 6- x
  • 7-
  • 8-
  • 9-
  • 10- x
  • 11-
  • السـؤال الرابع :
  • ضع علامة () أمام العبارة الصحيحة وعبارة (x) أمام العبارة الخطأ فيما يلي:
  • 1- جميع الكائنات تتأثر فقط بالأحداث التي يتم وقوعها بتدخل من المستخدم. ( )
  • 2- الكائن الناتج من رسم الأداة Timer هو توقيت غير مرئي يتيح للمستخدم التعامل مع ساعة النظام. ( )
  • 3- باستخدام الكائن Timer يمكنك أن تجعل بعض الأحداث تقع بعد فترة زمنية معينة. ( )
  • 4- تمثل قيمة الخاصية Interval الفترات الزمنية المتساوية للكائن Timer. ( )
  • 5- الحدث Click هو الحدث الإفتراضى للـ Timer ويقع كنتيجة لنشاط الـ Timer. ( )
  • 6- تقاس الفترة الزمنية المحددة بواسطة الخاصية Interval بالميكروثانية. ( )
  • 7- لايمكن للـ Timer أن ينشط إذا كانت قيمة خاصيته Enabled تساوى False. ( )
  • 8- يمكن تغيير قيمة الخاصية Enabled لبعض الكائنات فقط أثناء تصميم البرنامج. ( )
  • 9- عندما نقوم بالإعلان عن متغير من النوع Date فإنه يصبح بالإمكان استعمال التكوين DateTime. ( )
  • 10- القيمة الناتجة من Now هي التاريخ والوقت الحاليان بالنظام. ( )
  • إجـابـة السـؤال الرابع





  • 1-    x
    2- 
    3- 
    4- 
    5- x
    6-  x
    7- 
    8-  x
    9- 
    10-  
    اعداد الأستاذة هناء همام 




=----------> اضغط هنا لمتابعة القراءة

الجاموس قادمون

 

  • عجل الجاموس يستطيع النجاة بحياته بعد ان كان بين انياب عدة اسود ثم بين فكي تمساح او اكثر، وكل من الجانبين يتجاذباه الي ان سحبه الاسود للبر وشرعوا في التهام عجل الجاموس 
  • ولكن اشتعلت ثورة الجاموس وتمردوا علي سنة الحياة في الغابة مابين آكل ومأكول .. الي ان قام أشجع الذكور ونطح احد الاسود فهرب الاسد من امام شجاعة ذكر الجاموس ، وتتالي هروب الاسود أمام شجاعة الجاموس الي ان عاد عجل الجاموس الي أبويه ، في تحد واضح لحياة الغابة بهروب الاسود امام الجاموس 
  • واخيرا انصح السادة الاسود باكل التبن والعيش الحاف .. وتكون في بقك وبرضه متقسمش لغيرك!!! 
  • ارجو الايشاهد البهايم في بلادنا هذا المقطع لكي لايقوموا بثورة مماثلة ونحرم من اكل لحومهم الغالية.
  • هذا الفيديو انتشر في وكالات الانباء لشدة غرابته .. صور من قبل سياح بمحميات الغابات المفتوحة 
  • ناهد وكيلة ش.ع
=----------> اضغط هنا لمتابعة القراءة

الاسعافات الاولية صوت وصورة

=----------> اضغط هنا لمتابعة القراءة

مدرسة ، حنفي محمود ، مدرسة حنفي محمود ، مدرسة الشهيد حنفي محمود ، مدرسة حنفي محمود الإعدادية ، مدرسة الشهيد حنفي محمود الإعدادية ، مدرسة الشهيد حنفي محمود الإعدادية بنات ، مدرسة الشهيد محمود الإعدادية بنات صباحي